あなたはしばしばあなたの小さな子供たちの将来のための幼児教育の重要性について聞くかもしれません。幼児期自体の意味も理解していますか?この年齢層の子供の特徴と発達についてはどうですか? 2013年の大統領規則(Perpres)第60号では、幼児期は6歳でもない子供にとって新生児です。彼らの成長と発達を監視する際に、この年齢層はさらに、出生までの子宮内の胎児、28日までの出生、1〜24か月の年齢、および2〜6歳の胎児に分けられます。教育の面では、この幼い頃は子供の脳の発達の黄金期であるため、小さな子供には適切な刺激を与える必要があります。したがって、親は子供が最適に成長し、成長することを保証するために幼児期の特徴を理解する必要があります。
年齢別の幼児期の特徴
それぞれの子供には独自の性格があります。管理しやすい子供もいれば、新しい環境に適応するのに時間がかかる子供もいれば、日常を拒否したり泣いたりする子供もいます。子供の性格を一般化することはできませんが、幼児期を特徴付けるいくつかの標準的なものがあります。年齢別にグループ化された特徴は、身体的側面からコミュニケーション能力まで、子供の全体的な発達を見ています。1.年齢0-1歳
この年齢カテゴリの幼児期の定義は、彼が学んだ基本的な能力とスキルだけでなく、急速な身体的成長を伴う赤ちゃんです。赤ちゃんの年齢の特徴は次のとおりです。- 寝返り、這う、座る、立つ、歩くなどの運動技能を持っている
- それぞれの物体を口に入れることによる、見る、観察する、感じる、聞く、嗅ぐ、味わうという形の五感の能力。
- コミュニケーションの形式は、次のように、非言語的および限定的な言語に制限されています。 せせらぎ または、ママ、パパ、ミミなどの簡単な単語をつぶやく。
2. 2〜3歳の子供の年齢
この年齢層の幼児期の定義は、自立し始めている子供たちを特徴とする幼児(3歳未満の赤ちゃん)です。 2〜3歳の子供のいくつかの特徴は次のとおりです。- 子供たちはとても活発で、周りの物を探索するのを楽しんでいます。この調査は、非常に効果的な学習プロセスの鍵です。
- 子供たちは、つまりおしゃべりによって、言語スキルを伸ばすことを学び始めます。また、子どもたちは、他人の会話を理解し、心と思いを表現することで、コミュニケーション能力を高めます。
- 感情は環境でより一般的に見られるため、子供たちは環境要因に基づいて感情を発達させることを学びます。
3. 4〜6歳
ここでの幼児期の定義はパラです未就学児 プレイグループ(KB)または幼稚園のいずれかの学習機関に入学し始めた可能性のある人。 4〜6歳の子供の特徴は次のとおりです。- 子供たちはとても活発で、筋肉の発達を助けることができるようにさまざまな活動に参加するのが好きです
- 子供たちが他の人のスピーチを理解し、自分の考えを表現できるようになることで、言語発達は良くなっています
- 子供の認知発達(思考力)は非常に速いです。これは、周囲の環境に対する子供の好奇心によって示されます。子供たちはよく彼らが見ているものについて尋ねます
- 子供たちが一緒にそれをしているとしても、子供たちの遊びの形はまだ個人的です。
子供の年齢に応じて適切な刺激を与える
幼児期の意味とそれぞれの特徴を知った後、あなたは正しい刺激を与えることができます。子供たちに特定の知識を教えることは、それを教育機関に入れる必要があることを意味しませんが、親が子供たちと充実した時間を過ごすことができる限り、それは家で行うことができます。最適な子どもの発達を刺激するためにできることは次のとおりです。- 彼はまだ赤ちゃんですが、子供たちに正しく正しい言語で話すように勧めます
- 質問がばかげている、または繰り返されているように聞こえても、子供の質問に答えてください
- 本を読んで、それを日常的にする
- 子供たちにもっと歌ってもらい、新しい語彙を紹介して改善してもらいます ムード 子供
- 年長の子供では、おもちゃの片付けなどの簡単な作業を行うように教えます
- 子供たちが友達と遊んで社会的スキルを伸ばすのをサポートする
- しつけをし、一貫してそれを行うように子供たちに教える